科研是高校教育的三大功能之一，實驗室工作水平是高校科研水平的基本標志。實驗室建設是高校科技的基本支柱也是辦好高等學校的基本條件因此，高校實驗室建設和管理，必須積極探索實驗室管理體制、物資設備和實驗經費、實驗技術人員隊伍建設和其他管理方面的改革。充分發揮人力財力物力投資效益，不斷提高科研水平。下面我們為您詳解下為何傳統實驗室終將會被智能實驗室所取代。

　　傳統實驗室有什么弊端？

　　作為高校研究機構，建設得到各級管理部門的關注和大力支持，實驗室建設工作在軟硬件方面取得了一定進步，但實驗室仍需積極探索新的管理模式和運行機制。繼續沿用舊的實驗室模式越來越難以滿足全院的科技需求。制約實驗室發揮科技活動功能的主要原因有以下幾點。

　　1.大量試劑需要人工注冊，工作繁瑣，無法追溯試劑去向

　　目前實驗室使用的試劑、設備、原料多樣，人工注冊復雜，容易出現操作錯誤，部分過期或無標簽化學品不能及時處置，存在一定的安全隱患；試劑標簽和卡片容易破損，給后續的試劑清點和統計管理帶來很大困難，科研人員的工作量大大增加。

　　2.實驗室管理薄弱

　　隨著研究領域各學科的融合與交叉，進入某實驗室的各級研究者越來越多，基層人員兼任倉庫、危險品管理員的現象已經是常態，這部分人員沒有這方面的專業技能，僅靠紙筆和經驗無法全面管理各種信息；實驗室物資分配金字塔式集中處置、資源配置多層次考核的形式也使中間環節臃腫，無法及時處理一線問題，常常閑置先進儀器設備，但工作停滯。

　　3.監管力度提高，實驗室管理發展不穩定

　　行業指導實驗室運行的各類標準達200多項，涉及實驗室管理的有15項，涉及實驗室安全的有23項，針對不同科室進行的設計標準有10多項，粗放、權責模糊的管理方式使實驗人員疲于監管，長期影響到實驗室的穩定和可持續發展。